Как развить речь у ребёнка?

Логопеды, психологи, педагоги и родители отмечают, что сегодня дети очень поздно говорят свои первые слова. Если раньше ребенок в возрасте 2 лет никого не удивлял тем, что задавал правильно вопросы, говорил полными предложениями и не допускал ошибок при произношении окончания слов, то сейчас его считают чуть ли не индиго.  Почему это происходит и как развить речь у ребёнка? Сначала нужно понять причину плохой речи у сына или дочери.

Причины задержки речи у детей

Если ребенок в 3–4 года говорит только несколькими словами: мама, папа, баба, пошли, хочу, дай, да еще и в них допускает ошибки, здесь и без специалиста понятно, что это задержка речи. Это связано со многими факторами, которые может подтвердить специалист.

Но главное из них, что можно исправить без лекарственных средств и посещение логопеда, – это родительское абстрагирование от семейных бесед. Мать с папой общаются больше в интернете, чем дома или с друзьями. Даже на детской площадке мамы и дети, у которых есть телефоны, часто смотрят в экраны.

Молодые неопытные родители не обращают внимание на то, что ребенок говорит плохо или вообще не начинает вовремя это делать. «Научится выговаривать самостоятельно!» — так на неудобные вопросы отвечают мамы и папы детей с задержкой речи. Ребенок, конечно, может выговаривать самостоятельно, но не всегда у него будет качественная речь. В речи существуют проблемы, требующие немедленного решения, а если это делать позже, то возникает необратимый процесс. И проблема уже не в объеме словарного запаса. Главное – трудности с произношением некоторых звуков ([р], [ш], [л], [в] и т.д.) остаются навсегда.

Как развивать речь ребенка?

Необходимо говорить с ребенком и читать вслух

Ребенка следует привлекать к диалогу, если он сам говорит не активно. Малыш тоже обязательно должен видеть, как общаются другие. Обратите внимание: вы смотрите на ребенка, произнося новые слова, он инстинктивно смотрит на рот, словно хочет узнать, как именно произносятся определенные слоги. Чтение вслух книг всегда помогает развивать детскую речь, а также обогащает словарный запас ребенка. Подробнее читайте на сайте Озон: https://www.ozon.ru/club/article/kak-razvit-rech-rebenka-sovety-ekspertov-16303627/

Изучать основные правила составления предложений

Расскажите ребенку, из чего состоит предложение, как изменяются глаголы, какие именно местоимения следует использовать в определенных случаях. Потому что дети часто путают, на девочек говорят он, а на мальчиков – она. Или в глаголах допускают ошибки. Не нужно изучать с малышом таблицу глаголов, достаточно изучить несколько примеров, а постепенно он поймет закономерность.

Заниматься с ребенком логопедическими упражнениями

Независимо от того, есть у ребенка проблемы с произношением слов или нет, логопедические упражнения в форме игры никогда не помешают. Одна воспитательница вспоминала, как несколько детей пришли в детский сад, не произнося слишком много звуков. Из-за того, что она их не понимала и было трудно общаться, она начала с ними играть в логопедические игры (паркан, самолетик, улыбка, слоник и подобные) по 5–6 минут в день, буквально через неделю, слова детей уже можно было понять.

Следить за произношением уже изученных слов

Очень часто случается, что родители не замечают, как ребенок неправильно произносит слова. Наоборот улыбаясь повторяют за ней: «У кошки «рапки», говоришь, мягкие?» Вместо правильного «кавычки». Это нельзя делать, все слова необходимо произносить четко без всяких «сю-сю-сю», даже с наименьшими.

Иначе ребенок быстро запоминает неправильную версию слова, а затем тяжело переучивается, или вообще так запоминает ошибочный вариант. А это влияет на правописание и количество грамматических ошибок во время письма в школе. Поэтому главное – не исправлять сразу все слова, с которыми у ребенка проблемы, а сконцентрироваться на одном слове, несколько дней в форме игры работать над его произношением. Когда вы видите, что слово произносится хорошо, можно работать над другим словом.

Учить новые слова каждый день

Очень полезно взять за правило каждый день учить одно новое слово, объяснять, что оно означает, и составлять с ним предложения. А потом с ребенком старшего возраста можно записывать эти слова в личный сделанный словарь (расчерчен тетрадь, где есть три столбика, где записано слово, объяснение и несколько предложений).

Таким образом, можно не только развить речь, но и увеличить словарный запас ребенка.